Observación de clase. Una investigación liderado por Ellen Winner, profesora de sicologÃa de Boston College, observó que los niños de tres años que asistieron a clases de música a lo largo de un periodo de 18 meses tenÃan mayor actividad neuronal, mejor motricidad fina, mejor concentración y mejor capacidad auditiva.
Uno de los escasos trabajos que sin llegar a diseñar e incorporar un programa de intervención, se ha servido del ritmo musical como herramienta a fin de que los pequeños provenientes de diferentes lugares desarrollen la competencia intercultural -desde una mirada músico-terapéutica- es el trabajo de Noecker-Ribaupierre y Woelfl (dos mil diez).
El curso para ser productor musical, tiene como propósito primordial, administrar una base en la teorÃa de la música, la producción musical y composición. De manera que cuando trabajamos en clase con una determinada obra ya tenemos publicados y a mano los recursos para nuestros pupilos.
Como veis, este recurso (como los demás) está elaborados con la herramienta Thinglink que deja agregar contenido Web a imágenes, os lo recomiendo. El curso Saxophone está desarrollado para introducir a niños de 8 a doce años en el estudio y la práctica del saxofón.
Desde una provocación del maestro de SociologÃa, Murilo y sus amigos Matheus Sousa da Silva y Luis Henrique de Oliveira Malafaia, ambos de diecisiete años, sintieron que podrÃan contribuir en la construcción de clases diferentes, usando el rap para charlar con los contenidos obligatorios de las disciplinas obtenga mas informacion de Historia, SociologÃa y FilosofÃa.
Se les anima a aprender los elementos básicos de la música - armonÃa, ritmo y armonÃa, usando instrumentos de teclado para aprender. Llegó a la siguiente conclusión: el cuerpo humano por su capacidad para el movimiento rÃtmico, traduce el ritmo en movimiento y de esta forma puede identificarse con los sonidos musicales y experimentarlos intrÃnsecamente.